研透一节课，带动一批东说念主，这位松江校长专科立身，打造让学生获益一辈子的课堂
从南通名校引入上海松江，在松江从教近9年中障碍了4所学校，即使走上校级攀附岗亭，松江区训诫学院附属履行学校校长樊裔华一直在课堂里，把考验的专科成长算作头等大事。
70后校长樊裔华。
如今，她担任近2200名学生学校的“大校长”。如何让办学“向着阳光滋长”？在训诫一线，她死守“专科立身、大爱育东说念主”。
【让老考验逆袭，激勉每位敦厚的活力】
樊裔华初到松江区训诫学院附属履行学校（原松江区第三履行小学）时，碰巧该校建校第十年。建校初期那一批主干考验连续干与中老年，有的使命存眷减退，开动呈现“躺平”情景。如何冲破老例，在考验培养上转变从上至下的战术，从下到上关注考验需求，助力考验更好发展？
樊裔华永久觉得，老中青不同庚级阶段考验的成长不应该是割裂的，他们相互影响，相互复旧，相互促进。
老柴是当然学科资深考验。樊裔华初到学校时，他正接近退休。学校为了连接鼓舞式样化学习，开辟了“葵园农场”。没意象，老柴自觉地在每块地上种了不同种类的蔬菜。一天早上，樊裔华在农场碰见他，并问说念：“这又脏又累的膂力活，你如何就作念得那么起劲？”老柴头也没抬，一边干活，一边说：“因为孩子们和我皆可爱！”
樊裔华与他“约法三章”：把课程招引好，将后生考验辅导好，把学生培养好。没意象，他的确把农场酿成了课堂，他所招引的课程，被评为市级优质课程。退休那天，他持着樊裔华的手：“樊校长，谢谢您让我在训诫临了一站，又找到了价值。”
从“班味千里千里”到“银发发光”，老考验的逆袭，也激勉了校园里每位敦厚的活力。在樊裔华看来，考验兹事体大，校正最终发生在课堂上。学校以课堂变革为中心，激勉了更多考验的盘考乐趣，让敦厚看到课堂上的新时局，也看到我方成长的新风貌，有劲推动育东说念主方法变革。
学校当然教研组的敦厚们把拓展课、课后办事，致使教研课搬到了校园农场里，让课堂欢乐出另一种盼愿。学校的“葵园农场主”行动式样也应时而生，在式样化学习寰宇案例评比中获奖。
【作念校长，心中更多地装着考验】
2023年，松江区训诫学院附属履行学校从一所纯小学转型为九年一贯制学校。学校考验队列偏向年青化，35周岁以下后生考验占比过半，后生考验有活力、有干劲，但教学教训有待不断造就。本年新入职的14位考验中，有13位是应届大学毕业生。
樊裔华和敦厚们在沿路。
“课堂是学校发展的起源流水，抓课堂，是后生考验成长的必由旅途。”这些年，樊裔华对峙一线教学，永久在课堂里，和学生、敦厚在沿路。初汉文文教研组在研训员的带动下，两周一次大组教研，一周一次备课组商酌。每次教研先进行单位解读，再上课、说课，组内东说念主东说念主评课，众人指导，敦厚们再共上这一课，研训员连接追踪，精雕细镂，可谓是“研透一节课，带动一批东说念主”。
开学季，又是学校开展“好课有约”的固定时段。每次“好课有约”，新考验和新友班考验必约。被听课的敦厚一般前一晚才接到见告，第二天的课根原本不足磨课，听课后再换取商酌，反映跟进。诚然临时邀约有点“狠”，但樊裔华说：“这么的课堂才裕如真实，才调发现真问题，有针对性地匡助敦厚提高教学水平。”
每每有敦厚对樊裔华说：“你帮一位敦厚磨课，每每一节课要磨许多遍，还不如我方上呢！”学校里有敦厚上公开课、参加比赛，岂论什么级别，她皆甘愿与环球沿路商酌，一节课从文本解读、盘考教案、听试教，每每屡次试教，破耗无数技能，比我方上课费时祸患得多。学校有两位敦厚参赛，除了白日听课需要有学生在场，磨课的技能每每是晚上或周末，办公室、家里、茶舍等，留住了樊裔华和敦厚们想考的身影。这两位敦厚也不负众望，一位荣获训诫部基础训诫极品课，一位荣获“诗教中国”诗词教会大赛上海赛区一等奖。
学校确立了“葵园·心之育”集团考验发展中心，设后生考验加油站、主干考验使命室、班主任培育站、后生干部后备队，以主题式专科引颈推动集团在师资招引、学科教学、课题盘考等层面的深度交融。学校完善葵园考验分层培养机制，细目了“葵芽考验”“葵苗考验”“葵花考验”“葵香考验”四个层级，培养师德高、业务精、智商强的考验队列。
让学校名师辈出，即是好校长。哪怕走上校级攀附岗亭16年来，樊裔华对峙作念校长，心中更多地装着敦厚，实在作念敦厚们成长中的意会东说念主和促进者。
【一节好课，让孩子成长获益一辈子】
一次公开课，樊裔华执教一年级儿歌《剪窗花》。她带着孩子们沿路赏窗花、剪窗花、读儿歌、编儿歌，饱读吹孩子们张开遐想。一个孩子激昂地说：“我想剪个樊敦厚”，接着唱起了自编的儿歌：“小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪支笔，剪本书，剪个樊敦厚，笑哈哈。”全班同学沿路高声喊“剪个樊敦厚，笑哈哈”……此刻，孩子们皆乐开了花，听课的敦厚也皆禁不住大笑。课后，这个孩子拉着樊裔华的手说：“樊敦厚，我一辈子皆不会健忘这节课！”这节课，也成了樊裔华一辈子皆不会健忘的课——一节课，不是让孩子常识追想一阵子，而是让孩子成长获益一辈子。
樊裔华执教一年级语文公开课儿歌《剪窗花》。
算作语文特级考验、正高等考验，樊裔华带着团队招引“和大东说念主沿路读”微课程，每一个字、每一帧画面的背后，她皆手把手负重致远。课程的辐照远超预期，不仅松江区，本市外区乃至外省市的不少孩子皆成了受益者。
上好每一节课。
让学生的学习从“心”开动，让学习实在发生，校园里每一位考验勤勉朝上的干劲皆很足，上好每一节课，作念好每一天的训诫使命，关爱每一个孩子。“我和敦厚们沿路，每天在课堂里，沿路上课，沿路研课。”樊裔华说，岂论是新入职考验，也曾小学转型到中学的考验，皆走上了成长高速路。本年，学校获评上海市训诫家精神实施培育基地。以前，学校将打造训诫家精神主题长廊，招引训诫家精神引颈下的考验成长课程，在校园内谋略“曙光壁”“曙光通衢”等“葵园十景”，勤勉把训诫家精神从一种高尚的理念，升沉为可触摸、可实施、可滋长的校园文化，让每一位师生皆能从中感受善良、继承力量。
